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活动反思

韦庆生绘本《是谁嗯嗯在我的头上》: 教学反思：绘本《是谁嗯嗯在我的头上》轻松有趣、幽默诙谐，以“嗯嗯”（大便）为主线生动讲述了小鼹鼠的奇特遭遇，充满了奇幻色彩，孩子们在阅读中欢声笑语久久不息。绘本用童真的视角展示了各类动物的嗯嗯，蕴含 ...; 2020-1-6 15:30

王榴绘本《鼠小弟和鼠小妹》反思: 活动反思：一开始，我生动的讲述就吸引了幼儿的注意力，在我的一步步引导下，幼儿大胆想象故事情节，充分激发了幼儿的想象力与创造力。幼儿在看看、猜猜、说说中感受故事的有趣与美好。刚好班上有一个小朋友带来了 ...; 2020-1-6 15:26

张静；绘本《鸡蛋哥哥》反思: 幼儿活动中的提问要讲究开放性。这是一种引导幼儿整体把握所学内容的提问。问题提的好，好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花，并有意识地为他们发现疑难，解决疑难提供桥梁和阶梯。在教学中对幼儿进行 ...; 2020-1-6 07:48

沈晶：绘本《好饿的毛毛虫》反思: 小朋友们一起扮演毛毛虫，小朋友们一起边讲述毛毛虫的生长过程，当说到毛毛虫为自己造了个房子时，幼儿能说出"茧"，然后在"茧"里面练成了飞的本领，最后知道"毛毛虫"们变成了一只只美丽的蝴蝶，伴随《化 ...; 2020-1-6 07:47

蒋婉婷；小老鼠和大老虎: 活动反思：我给我们班的小朋友讲了《小老鼠和大老虎》的故事，故事讲述了小老鼠和大老虎之间从发生矛盾到如何解决的故事。小老鼠和大老虎，从外表看看这两只动物，似乎不可能成为好朋友，但是在《小老鼠和大老虎》 ...; 2020-1-3 16:15

刘朗，《球儿圆滚滚》活动反思: 本次主题活动的开展，是非常成功的。其活动的优点是:让孩子们在动中学、玩中学，使一个个活动都在精心设计的游戏中进行。由“球宝宝来做客”引发了“我的朋友球宝宝”的想法，并围绕着这个想法开展了一系列的学习活 ...; 2020-1-3 10:53

陆真珍，《小老鼠上灯台》活动反思: 活动以儿歌形式导入活更贴合幼儿的心理，通过儿歌的讲述可以把歌曲内容形象化，也便于幼儿更好地理解作品内容，由于有了导入环节的铺垫，孩子们较好的理解了歌曲内容，在我范唱歌曲一遍后，他们都能跟着我唱起来了， ...; 2020-1-3 10:49

陈云：故事节活动感悟: 争当“故事大王”孩子们变的更棒了讲故事是孩子最为喜欢的一种学习方式，故事中，小动物能像人一样会思考、会讲话、有感情；各种各样日常生活看似无法行动的、没有思维的物品也变得活生生；受了伤会痛，会伤心、会落 ...; 2020-1-3 10:40

王磊：故事节活动感悟: 活动感悟故事节决赛我在后台观摩了全程，特别是小班的孩子们给我的感触特别深，她们虽然年龄小，故事比较简短，甚至有些孩子说话还不清楚，但是他们基本都将故事完完整整的讲了下来，我觉得，这对于三岁左右的孩子来 ...; 2020-1-3 10:38

中班绘本：我妈妈活动反思黄厚银: 本次活动中没有说教，所要反映的是我们常常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，但是仔细分析这个绘本我们会发现，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有一定难度。整个活动我让“爱妈妈”这条情感主线贯穿， ...; 2020-1-3 10:01

大班音乐《小孩不小歌》活动反思刘红娣: 这首《小孩不小歌》歌曲内容简单有趣，贴近幼儿，乐曲风格诙谐、欢快，在我翻唱歌曲后，这首歌就引起了孩子们的兴趣。因为幼儿感兴趣，喜欢这首歌曲，所以掌握的速度也很快。这首歌曲是一首2/4拍的歌曲，节奏感比较 ...; 2020-1-3 09:58

大班美术《京剧脸谱》活动反思张伟群: 抓住孩子的好奇心和兴趣点我及时组织了美术活动，因此在教学中孩子们兴趣盎然，观察认真细致，迫不及待的希望用自己的方式来表现这些独具特色的“人脸”。绘画过程中大胆敢画。可是孩子在绘画中所表现出来的脸谱却大 ...; 2020-1-3 09:58

中班绘本：小猪变形记活动反思施路: 在小猪找到快乐后，还有一个环节是带着孩子们再通过图画回顾一下小猪寻找快乐的过程，让他们从中感悟小猪只有做自己才最幸福。这个环节很重要，但由于自己的疏忽，把这个环节给漏掉了。故事最后应该让孩子们来谈谈自 ...; 2020-1-3 09:57

中班绘本：我们是朋友活动反思黄厚银: 通过这一系列的活动，我感觉我们班的学生学会了和朋友交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。能关注好朋友的一切，懂得忍让小的，尊重大的，懂得好朋友之间相互分享、相互关心！经过这次绘本的学习明显感觉到小朋友与 ...; 2020-1-3 09:55

中班绘本<你是我最好的朋友>教学反思施路: 通过这个绘本阅读，开拓了孩子的思维，让孩子们更深一步的了解好朋友可以是人，也可以是一件东西，一只动物等等。也正如绘本分析里所说的让孩子将这一幕幕快乐时光展现在同伴面前，让大家都来分享、共同聆听，会使得 ...; 2020-1-3 09:50

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